Eğitim-İş Sendikası Bandırma Şubesi, onaylanan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” müfredatı hakkında sert eleştiride bulunarak “Atatürk ilke ve devrimleri ışığında eğitimcilerle birlikte yeni bir eğitim programı hazırlanmalıdır.” dedi.
Eğitim-İş Sendikası Bandırma Şubesi, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan ve 2023-2024 eğitim-öğretim yılının sona ermesinin ardından yürürlüğe giren yeni müfredat “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile ilgili eleştirilerini dile getirdi. Şube Başkanı Serdar Polat ve Yönetim Kurulu Üyesi Eylem Akkoyun’un katılımıyla yapılan basın açıklamasında, müfredatın onaylanma süreci ve içeriği hakkında önemli eleştirilerde bulunuldu. Polat, “Her eğitim-öğretim döneminin sonunda dönemin başarısını, akademik başarıları, eğitim düzeyinde geldiğimiz noktaları tartışmamız gerekirken, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni tartışıyoruz. Yeni müfredatın çalışmalarından ne biz eğitimcilerin ne de ilgili paydaşların haberi olmadı. Her şey onaylandıktan sonra bu hafta biz öğretmenlere sunulan formlarla müfredatın değerlendirilmesi istendi. Müfredat onaylandıktan sonra bu müfredat incelemelerinin yapılması ne kadar doğrudur, bunu kamuoyunun takdirine bırakıyoruz. Yapılan bu değerlendirmelerin müfredata ne gibi bir katkı sunacağı da ayrıca tartışılır bir konudur.” dedi.
“TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNDE TEK TİP BİR İNANCIN HAKİM KILINMAYA ÇALIŞILDIĞI GÖRÜLMEKTEDİR”
Öğretmenler olarak verilen formları değerlendirmeleri söyleyen Polat, bu model ile ilgili eleştirileri yazarak okulların zümre başkanları aracılığıyla sistemlere yüklediklerini ifade etti. Modelin iptali için hukuki sürecin başlatılacağını vurgulayan Polat, şu şekilde konuştu:
“Müfredatta ‘Cumhuriyetin 2. Yüzyılı’ yerine ‘Türkiye Yüzyılı’ denilmesi, Cumhuriyetimizin devamlılığını yok saymak anlamı taşımaktadır. Atatürk İnkılap ve İlkeleri, Atatürk Milliyetçiliği, Laiklik ve Cumhuriyet kavramlarının ortak metinde yer almaması büyük bir çelişkidir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adı verilen metinde tek tip bir inancın hakim kılınmaya çalışıldığı görülmektedir. Atatürk İlke ve Devrimleri temelinde, Cumhuriyet aydınlanması ışığında, laik, bilimsel ve kamusal eğitim içeren; öğrenci, öğretmen, üniversiteler ve eğitim bilimcilerin ortak çalışması ile bir öğretim programı yapılmalıdır. Bizler Eğitim İş Sendikası olarak yeni müfredata tepkimizi dile getirmiştik. Ne yazık ki onaylanma sürecinin ardından bize kalan tek yol hukuki yoldur. Bu modelin iptali için yakın zamanda hukuki süreci başlatacağız.”
“ATATÜRK İLKE VE DEVRİMLERİ IŞIĞINDA EĞİTİMCİLERLE BİRLİKTE YENİ BİR EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLANMALIDIR”
Polat, Atatürk ilke ve devrimleri ışığında yeni bir eğitim modeli hazırlanması gerektiğini vurguladı. “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programı içerik ve hedefler açısından Cumhuriyetin temel eğitim felsefesi ve 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 2. maddesinde ortaya konulmuş olan “Milli Eğitimin Temel Hedefleri”ne ve Anayasanın değiştirilemez hükümlerine aykırıdır. Milli Eğitim Bakanlığı, bu programın uygulanmasına yönelik kararından vazgeçmeli ve Türkiye Cumhuriyeti’nin 100. yılına uygun, bilimi temel alan, Atatürk ilke ve devrimleri ışığında, cumhuriyeti ve laiklik gibi temel değerlerini ileriye taşıyacak, çocuklarımızı başta eleştirel düşünme ve yaratıcılık olmak üzere 21’inci yüzyıl temel becerilerini özümsemiş bireyler olarak yetiştirecek bir eğitim programı öğretmenlerle birlikte hazırlanmalıdır.” diye konuştu.